CONTOH RENCANA PENYULUHAN KESEHATAN

Sekarang gue lagi belajar blok IKM (Ilmu Kesehatan Masyarakat). Salah satu materi skills lab yang diajarkan itu adalah materi penyuluhan. Sebelum terjun ke lapangan otomatis kita perlu bikin perencanaan kan? Nah, siapa tahu pengunjung sekalian dapat tugas kaya gue jadi gue dengan ikhlas kasih contohnya deh, semoga bermanfaat ya. Anyway, data epidemiologinya fiktif belaka loh, gue ngarang beberapa jam sebelum diikumpul.



PENYULUHAN KUNJUNGAN POSYANDU
(KE POSYANDU YUK!)

Fase 1 : Diagnosis komunitas
Diagnosis komunitasnya adalah rendahnya kunjungan ibu dan balita ke Posyandu Simpang Empat, Batulicin, Tanah Bumbu. (catatan : diagnosis komunitasnya sejelas mungkin ya! dan merupakan masalah yang mau diangkat dan ditanggulangi).
Fase 2 : Analisa data epidemiologi
  • Jumlah balita yang mengalami kekurangan gizi meningkat di Tanah Bumbu dari tahun 2010 hingga tahun 2011 yaitu dari 5 kasus menjadi 15 kasus.
  •  Angka kejadian TBC dan campak pada balita meningkat cukup tinggi. Tercatat di kecamatan Simpang Empat dilaporkan ada 10 balita penderita TBC dan 15 balita penderita campak pada tahun 2011.
  • Munculnya wabah diare pada balita bulan September 2011.
  • Kunjungan rutin ke posyandu di kecamatan Simpang Empat cukup rendah. Sejak 2010 hingga 2011 kurang dari 50% ibu dan balitanya yang rutin mengikuti kegiatan posyandu. (catatan : data epidemiologi harusnya meliputi jumah populasi dan sampel dan jangan lupa tingkat pendidikan)
Fase 3 : Menentukan faktor resiko
  •  Kurangnya kesadaran ibu akan pentingnya posyandu. Banyak ibu yang berhenti membawa anaknya     ke posyandu setelah imunisasi dasar telah lengkap didapatkan.
  •        Banyak ibu-ibu yang mengaku tidak memiliki waktu untuk membawa anaknya ke Posyandu.
  •      Banyak ibu yang beranggapan selama anaknya terlihat sehat dan berada di lingkungan yang cukup sehat maka tidak perlu mengkhawatirkan apapun.       (catatan : jika ada faktor resiko lebih dari satu, di bagian akhir harusnya di beri kesimpulan mana yang paling urgen dan alasannya)

Fase 4 : Menentukan tingkat pendidikan dan lembaga yang terlibat
Tingkat pendidikan masyarakat paling banyak lulusan SMP dan lembaga yang terkait adalah Puskesmas Simpang Empat serta PKK masing-masing kelurahan.(catatan : lembaga yang dicantumkan adalah yang terlibat selama pelaksanaan penyuluhan dan jika ada donatur).
Fase 5 : Perencanaan
a)      Tujuan               : meningkatkan kesadaran dan meningkatkan jumlah kunjungan aktif serta teratur  ke Posyandu Simpang Empat. (catatan : sebenarnya tujuan itu mirip sama diagnosis komunitas)
b)      Sasaran         : seluruh ibu yang memiliki balita di wilayah kerja Puskesmas Simpang Empat. (catatan   :sasaran harusnya yang rasional. Jika penyuluhan bersifat multicenter, tuliskan saja namun dijelaskan)
c)      Metode                 : ceramah dan diskusi
 d)   Waktu pelaksanaan : Dilaksanakan beberapa kali, pelaksanaan disesuaikan jadwal Posyandu dan PKK. (catatan : untuk waktu kalo bisa sudah dirinci jam berapa saja)
e)    Media pendukung  : pamflet, lembar balik, dan presentasi power point. (catatan : alat-alat pendukung seperti microphone atau proyektor juga dicantumkan)
f)        Materi yang ingin disampaikan :
Pokok bahasan : Posyandu balita
Subpokok bahasan :
1)      Pengertian posyandu
2)      Tujuan posyandu
3)      Sasaran posyandu
4)      Kegiatan posyandu
5)      Pentingnya posyandu
g)  Dana : dana BOK puskesmas
      (Catatatan : untuk dana harus dirinci sejelas-jelasnya tentang pemasukan dan pengeluaran.     
                       Pemasukaannya dari mana saja dan berapa jumlahnya. Pengeluarannya juga dirinci buat 
                       apa aja.)
Fase 6 : Pelaksanaan
·        Persiapan : Membagikan pamflet
·        Pembukaan:
1.      Memperkenalkan diri
2.      Menjelaskan tujuan dari penyuluhan.
3.      Melakukan kontrak waktu.
4.  Menyebutkan materi penyuluhan yang akan diberikan.
·        Pelaksanaan :
1.      Menjelaskan tentang pengertian posyandu.
2.      Memberikan kesempatan pada ibu  untuk bertanya.
3.      Menjelaskan tentang tujuan posyandu.
4.      Memberikan kesempatan pada ibu  untuk bertanya.
5.      Menjelaskan tentang sasaran posyandu.
6.      Memberikan kesempatan pada ibu  untuk bertanya.
7.      Menjelaskan tentang kegiatan posyandu.
8.      Memberikan kesempatan pada ibu  untuk bertanya.
9.      Menjelaskan tentang pentingnya posyandu.
10.    Memberi kesempatan pada ibu untuk bertanya.
·        Evaluasi :
Menanyakan pada ibu  tentang materi yang diberikan dan mengevaluasi pemahaman peserta pada materi serta komitmen peserta.
·        Penutup :
1.   Mengucapkan terima kasih kepada ibu-ibu.
2.   Mengucapkan salam

Catatan akhir : berikan kesimpulan ya!



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

A MESSAGE FROM GOD TO ME

Gambar
Hi,guys and girls or anyone who read this entry... You know what ? Finally I finished my 7 semester academical education in medical faculty, wohooo...many relatives of mine said “Oh,time flies so fast, it feels like you are being   medical student just for few days   and now you are a S.Ked , unbelieveable”. Helloooo, people...you gotta stand on my shoes so then you won’t ever dare to say that. Every second of 3.5 years I spent was won”dead”ful time. I spent 1st and 2nd semester by struggling with super “sharp” smell of formalin used to presipitate THE CADAVER. Those days with anatomy class were full of tears and sweat accompanied by hunger and tire because we had to attend anatomy class in the morning then another anatomy class at laboratory in the afternoon. Being able to go home before 6 p.m was a bless for us. I am a kind of person who can’t memorize evenmy classmates’ names but I had to memorize thousands strange name of body parts and organs. During first months at med sc
Baca selengkapnya

USIA MELAWAN DEWASA (Nama gadis kecil itu Ayu)

          USIA MELAWAN DEWASA         (Nama gadis kecil itu Ayu)            S aat pimpinanku menetapkan akulah tenaga medis yang menjadi bagian dari tim gizi aku sungguh tidak nyaman. Ayolah, visiku menjadi seorang dokter adalah menangani kasus kegawatdaruratan, berlarian di IGD, menegakkan diagnosa, dan memastikan seseorang tetap bernapas. Bukan pergi dari satu rumah ke rumah lain, mendengarkan tangisan anak-anak, dan merubah sesuatu yang terlalu membatu seperti pikiran kolot orang tua balita-balita itu.               Tapi mau bagaimana lagi,masalah gizi adalah masalah inti dari buruknya suatu generasi. Jika tidak tertangani maka hancurlah masa depan negeri ini. Sebagai informasi berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) Kementerian Kesehatan 2018 menunjukkan 17,7% bayiusia di bawah 5 tahun ( balita ) masih mengalami masalahgizi. Angka tersebut terdiri atas  balita yang mengalami gizi buruk  sebesar 3,9% dan yang menderita gizi kurang sebesar 13,8%.          Dan bu
Baca selengkapnya